Begabungen erkennen – Potenziale entfalten
Begabungsförderung in der pädagogischen Praxis
Ziel ist es, Fachkräfte in Kita und Schule zu befähigen, Potenziale bei Kindern frühzeitig zu erkennen, gezielt zu fördern und eine entwicklungsförderliche Haltung im pädagogischen Alltag zu stärken.
Das Angebot basiert auf aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen aus der Begabungsforschung, u. a. des ICBF Münster und ist inspiriert vom ECHA-Diplom zur „Fachkraft für Hochbegabung“.
Was dürfen Ihre Fachkräfte konkret erwarten?
- Begabung multidimensional verstehen: Theorieinput zum Begabungs- und Hochbegabungsbegriff, Intelligenz, Spiel-, Lern- und Leistungsverhalten sowie Umweltfaktoren
- Merkmale und Verhaltensweisen begabter Kinder in unterschiedlichen Entwicklungsphasen erkennen
- Systematische Wege der Beobachtung von Frühindikatoren für besondere Begabungen
- Förderung im pädagogischen Alltag gestalten: von niederschwelligen, ressourcenschonenden, effektiven Methoden zu systematischen, strukturellen Ansätzen
Wie arbeiten wir methodisch zusammen?
- Inputs und Werkzeuge zur praktischen Anwendung in Hort und Grundschule
- Erfolg kommt, wenn man´s selbst macht- Übungen anhand Ihres konkreten Arbeitsalltages
- Fallbeispiele und Beratung
- Checklisten zur direkten Anwendung
- Vertiefungstipps mit weiterführender Literatur
Ihr Mehrwert:
- Erkennen Sie frühzeitig Potenziale und (Hoch-)Begabungen bei Kindern
- Sie können individuelle Förderimpulse initiieren – auch im Regelbetrieb
- Vermeiden Sie Fehler bei Förderansätzen und sparen Sie so Kräfte,
- Erweitern Sie Ihr Netzwerk im Bereich der Begabtenförderung.
Ihr Bonus:
Nutzung des Onlinekurses mit Nachbetreuung der Seminarteilnehmer bis 6 Monate nach dem gebuchten Seminar.
Arne Gläser- Ihr Seminarleiter mit Sachverstand und Humor
Arne Gläser ist Schulleiter der BIP Kreativitätsgrundschule Chemnitz und Mitgründer der neuen Bildungsmarke UND WEITER., die kreative, praxisnahe Weiterbildungen für Lehrkräfte und Erzieher:innen entwickelt. Mit seiner langjährigen pädagogischen Erfahrung, einem feinen Gespür für die Herausforderungen des Bildungsalltags und einem tiefen Verständnis für moderne Bildung führt er souverän durch Themen wie Begabtenförderung, Schulentwicklung und Elternarbeit. Sein Markenzeichen: eine klare Haltung, Humor, Naturverbundenheit – und die Fähigkeit, Kolleg:innen mit Leichtigkeit für neue Perspektiven zu begeistern. Er steht für eine Bildung, die motiviert, stärkt und zum Leuchten bringt – im Klassenzimmer wie im Kollegium